班主任学期教学总结报告

班主任学期教学总结报告 班主任学期教学总结报告 　　弹指一挥间，桌上的台历已经翻到了20**年，回想这一学期，虽然步履蹒跚，却喜上心头。在长期班主任工作中，使我深深地懂得良好的习惯是正常开展教学工作的

班主任学期教学总结报告 班主任学期教学总结报告 弹指一挥间，桌上的台历已经翻到了20**年，回想这一学期，虽 然步履蹒跚，却喜上心头。在长期班主任工作中，使我深深地懂得良 好的习惯是正常开展教学工作的有利保证，而低年级则是良好习惯养 成的关键期。著名教育家叶圣陶先生也说过：“教育是什么，往简单 方面说，只有一句话，就是养成良好的习惯……”这学期我继续抓好 学生的养成教育，下面就我本学期开展的工作做如下： 学生良好的行为习惯的养成不是一节课、一两天说说就行的，是 通过每一件事，每一项活动，每一节课，长期熏陶才能形成，它必须 贯穿在整个教育过程中。我以课堂生活为主体，以常规训练为主线， 加强了学生的养成教育。我经常利用晨会课学习学校规章制度和课堂 常规，课前花上几分钟进行常规教育，课上发现某些同学或者某个小 组做得好的及时表扬，在班中树立榜样，发现不良现象时并不粗暴地 训斥，而总是给他们以暗示，你的一个眼神，一个细微的动作，都能 使孩子知道，你在重视他。由于低年级学生自觉性和自控力都比较 差，经常出现行为上的反复，这就需要老师反复抓，抓反复，耐心细 致的思想工作、不能操之过急。于是，我经常利用班会、晨会、课 前、课后等一切可以利用的时间对学生中出现的问题进行晓之以理、 动之以情、导之以行的教育，使学生在反复抓中逐渐克服反复。 低年级孩子争强好胜，这学期我班开展了“优胜小组”评比活 动，开学初我们通过班队活动一起讨论出了一些评比项目，如“胸 卡、手帕、指甲”、“优秀作业”、“眼保健操”等，由学生分别负