小学品德与生活(社会)有效课堂教学的应对策略

品德与生活（社会）有效教学的思考小学品德与生活（社会）的现状分析1、学能够校组织实施，安排课表和授课教师，但在具体实施过程中却不到位。主要体现在领导重视不够，教师认识不够，认为这门课程远不及语文、数学