2020年“名师工作团”使我焕发教学的第二春天

“名师工作团”使我焕发教学的第二春天 漫漫从教路，悠悠育人心。回首往昔，不知不觉踏入教坛已十三年。记忆中，初入教行那些年，全凭满腔热情，哗啦啦的讲上四十五钟，自我感觉激情四射，面面俱到，可最终学

“名师工作团”使我焕发教学的第二春天 漫漫从教路，悠悠育人心。回首往昔，不知不觉踏入教坛已十三 年。记忆中，初入教行那些年，全凭满腔热情，哗啦啦的讲上四十 五钟，自我感觉激情四射，面面俱到，可最终学生考试成绩仍是惨 不忍睹。久之，开始怀疑自己的能力水平，心里也有些迷茫，甚至 中年教师的“油腻”味在身上也慢慢变浓了，能力得不到提升。 万幸，xx 年县局成立名师工作团队，把全县的教学能手和我们 这些教学“菜鸟”结对帮扶培养。听闻这个消息，我欣然报名加入 了化学名师团队。 在化学名师工作团，聚集了全县的教学大师，有邱舒临，王小 湖，黄铠，兰杨松……团队根据最利于我们教学帮扶成长的原则， 安排了同校林芳老师就近对我帮扶培养。 一，近水楼台先得月，师徒结对促成长。 名师团安排的结对帮扶师傅林芳老师和我同在一所学校，源于同 校，我们占据地利优势。为便于学习交流，我主动搬到林芳老师旁 边办公。在日常工作中，我们亦师亦友，每备一节课都会深入的交 流探讨，每个章节如何分配课时，相互探讨每一节课该怎么规划， 每一个知识点该如何突破。以往教学我总认为初中化学简单，很多