中小学班主任培优补差工作计划

中小学班主任培优补差工作计划而导致“三差”的主要原因有四个方面，一是受教学因素的影响，二是受环境因素的影响，三是受家庭因素的影响，四是受个人心理因素的影响。对这“三差”、“四因素”，后进生们有的必具其

中小学班主任培优补差工作计划 而导致“三差”的主要原因有四个方面， 一是受教学因素的影响， 二是受环境因素的影响， 三是受家庭因素的影响， 四是受个人心理因素的影响。 对这“三差”、“四因素”，后进生们有的必具其一，有的二者 兼有。情况摸清了，原因找到了，再经过一番深思熟虑，结合实际情 况，就可以制订出切实可行，行之有效的后进生转化计划。 二、 坚持“三心”、“两信”，做到理解尊重，是转化后进生工 作的关键所在。 所谓“三心”就是爱心、信心、耐心;所谓“两信”就是信任、信 用。这是教师开展后进生转化工作的总体要求。“冰冻三尺，非一日 之寒”，转化后进生是一项艰苦而细致的系列工程，非一朝一夕所能 奏效。所谓”江山易改，本性难移”讲的就是这个道理。欲速则不 达。这是事物发展变化的规律和法则，任何操之过急，速战速胜的想 法和行为都会造成揠苗助长，适得其反的后果，后进生转化工作也不 例外。 三、 家庭、学校、社会三位一体，政教处、保卫处、年级组齐抓 共管，班主任老师、科任老师通力合作，是转化后进生的三大法宝。 导致后进生的原因虽然是多种多样，但主要还是来自家庭因素、 社会因素、学校因素的影响。“解铃还须系铃人”。要想做好后进生 的转化工作，学校、家庭、社会不仅要各负其责，而且还要形成合 第1页共 11 页