青岛版三年级上册,数学教案实践活动(变废为宝)

变废为宝[教学内容]《义务教育教科书·数学（三年级上册）》81～82页。[教学目标]1.在活动中，加深对所学的有关计算、统计等知识的理解和应用，了解可以再利用的垃圾的用途和价值，认识到变废为宝的重要性

变废为宝 [教学内容] 页。 《义务教育教科书·数学（三年级上册）》81～82 [教学目标] 1.在活动中，加深对所学的有关计算、统计等知识的理解和应用，了解可以再利用 的垃圾的用途和价值，认识到变废为宝的重要性。 2.经历收集、整理、描述和分析数据的统计过程，体会统计对解决实际问题的作用。 3.通过调查、统计，学会关注我们的生活环境，进一步增强环保意识。 [教学重难点] 让学生通过调查垃圾的来源、种类、数量及危害，使学生认识到垃圾处理 的重要性，学会用数学的眼睛观察周围的世界。 [教学准备] 1.通过网络下载、查图书等方式搜集一些垃圾的危害及回收处理的资料。 2.让学生在父母的带领下卖一次废品，了解哪些废弃物可以再回收再利用。 3.让学生调查一个星期内全家人扔垃圾的次数，并大致估计一周内自己家扔掉垃圾 的总量有多少，做简单的记录。 4.多媒体课件。 [教学过程] 一、创设情境，导入新课 师：今天我们要一起上 图1 一堂实践活动课。（课件出 示图1）课前通过讨论，我 们确定了研究内容，让大 家调查、搜集了生活垃圾的 名称、种类，并计算出家 庭中一周产生的垃圾数量是多少？现在让我们先看看同学们都收集到了那些生活垃圾？ 课件出示垃圾图片。 师：你能给这些生活垃圾分分类吗？哪些是可以再利用的？分一分完成统计表吧。 学生独立完成统计表。 师：仔细观察统计表，你发现了什么？ 师：通过我们的观察，可回收的垃圾还是比较多的。比尔盖茨曾经说过：“没有不