教科版小学品德与生活二年级上册《坐立走-有精神》教学设计

《坐立走,有精神》教学设计（一）教学目标：（1）知识目标：让学生知道坐、立、走的姿势可以表现出人的精神面貌，知道正确的姿势有利于身体健康和正常发育。（2）能力目标：能基本掌握正确的坐、立、走的姿势。（

《坐立走,有精神》教学设计 （一）教学目标： （1）知识目标：让学生知道坐、立、走的姿势可以表现出人的精神面貌， 知道正确的姿势有利于身体健康和正常发育。 （2）能力目标：能基本掌握正确的坐、立、走的姿势。 （3）情感态度价值观目标：良好行为习惯的养成和学生热爱生命，积极 向上的情感态度。 （二）教学重点： 让学生在活动中能基本掌握正确的坐、立、走的姿势。 （三）教学难点： 让学生在平常的实际生活中、学习中养成良好的坐、立、走的习惯。 (四)教学准备： 1、收集相关图片 2、制作多媒体课件。 （五）教学过程： 课前交流 一、联系生活，导入课题： （1）、先看几张图片，注意观察上面是什么事，有哪些不好的习惯？ （课件学生趴着写字的图片）说说图片上是什么？有什么不好的习惯？ 1、随机采访：平时上课时咱们班同学有没有趴着上课的现象？ （学生自由回答） 提出问题：养成趴着写字的习惯对我们的身体会有哪些影响呢？ （学生自由回答：近视眼，驼背，斜眼等）