小学二年级语文下册《寓言二则—揠苗助长》教案(附反思)(精编版)

小学集体教案（备课）用表教课课题教案编写者教案使用者教课（章节）学教课目目标教课要点与难点教课准备与手段板书设计集体备课时间集体备课共性建议编写时间：202年月日寓言两则——揠苗滋长教课用课时1第周

小学集体教案（备课）用表 12 寓言两则——揠苗滋长 教课课题 1 教课用课时 教案编写者 第周礼拜用 教案使用者 1. 5 会认“焦、筋”等个生字，会写“筋、疲”两个生字。 教课（章节） 2. 正确、流畅地朗诵课文，默读课文，能在读中悟出故事的寓意：做事不 学教课 可急于求成；对不测的收获不要存有侥幸心理。 3. 能把故事讲给他人听。 目目标 能在读中悟出故事的寓意：做事不行急于求成；对不测的收获不要存有侥幸 心理。 教课要点与难点 课件 教课准备与手段 板书设计 周礼拜 年级科第 集体备课时间 () 一识字写字 识字指导。学习本课生字，要鼓舞学生采纳多种方法主动独立识字。学生 自学后可让他们相互沟通好的识字方法。教师夸奖有个性有创意的识字方 法。 () 二朗诵感悟 1 ．要持续练习默读课文，在默读中感知课文内容，并感悟一些词句的 意思。两则寓言的教课都能够先让学生默读，而后指引学生按次序谈谈课文 粗心，以检查默读的成效。 2 ．指引学生在朗诵中感悟词句和寓意。 第一自然段要把那个人巴望禾苗长高的焦虑心情读出来。在读中可经过 集体备课 换词比较法感悟“巴望”一词，表现那个人特别期望，特别急迫的心情。对 “焦虑、转来转去、喃喃自语”等词语，可联系“巴望”一词，在一边读一 共性建议 边做动作中感悟。 编 () 三累积运用 写 1 ．建议在感悟的基础上，累积寓言、揠苗滋长、巴望、焦虑、喃喃自语、 时 疲惫不堪、喘息、一大截、空费等词语。 间 是让学生感悟句子表达的详细性与正确性。 2 ．课后“读读想想”的练习， ： 3 ．让学生谈谈在学习上和生活中能否见到过近似“揠苗滋长”这样的 2 事。 0 () 四实践活动 2 年 月 日