小学二年级语文拾贝壳原文教案及教学反思

小学二年级语文《拾贝壳》原文、教案及教学反思 2、学生自主地借助拼音，朗读课文。 要求： （1）借助拼音，读准字音。 （2）依据标点，正确停顿。 3

小学二年级语文《拾贝壳》原文、教案及教学 反思 2、学生自主地借助拼音，朗读课文。 要求： （1）借助拼音，读准字音。 （2）依据标点，正确停顿。 3、沟通课文自习状况。 （1）分小节朗读课文。要求：声音洪亮，读准字音，留意停顿，仔 细倾听。 （2）同学正音。着重点：①轻声朗读词语：小喇叭。 ②多音字“扇”：扇贝、折扇、扇风。（注：发“shàn”音，一般 组成名词；发“shān”音，做动词。） 4、想想课文，完成填空。 （1）出示填空：__________，一大群孩子在_____________拾贝壳。 （参考答案：退潮了，一大群孩子在金山卫海边拾贝壳。） （什么状况下）（什么地方） （2）沟通答案，并朗读。 （3）此时有条件的，可以播放大海退潮、涨潮时的录像。