1、“认识比”教学设计

1、“认识比”教学设计　　1、“认识比”教学设计　　教学目标：1、使学生在具体情境中理解比的意义，掌握比的读写方法，知道比的各部分名称，会求比值。2、使学生在活动中培养分析、综合、抽象、概括能力

1、“认识比”教学设计 1、“认识比”教学设计 教学目标： 1、使学生在具体情境中理解比的意义，掌握比的读写方法， 知道比的各部分名称，会求比值。 2、使学生在活动中培养分析、综合、抽象、概括能力，在 解决实际问题的过程中，体会数学与生活的联系，体验数学 学习的乐趣。 重点：理解比的意义 难点：理解比的意义 教学准备：多媒体课件 教学过程： 一、教学例题1，初步认识比 （一）复习导入