小学六年级语文修改病句的类型及方法附例题及答案

修改病句是六年级语文不可忽视的重点内容， 也是小学阶段教学中比较常见和重要的一项内容。学生掌握了修改病句的方法后， 就可以在造句、写文章时避免或减少出错，同时，也能及时发现并改正自己文章中出现的病句，

修改病句 是六年级语文不可忽视的重点内容，也是小学阶段教学中比较常见和重要的 一项内容。学生掌握了修改病句的方法后，就可以在造句、写文章时避免或减少出错， 同时，也能及时发现并改正自己文章中出现的病句，这将对孩子的写作有很大帮助。 六年级语文病句中常见的九种类型 成分残缺 1. 句子里缺少了某些必要的成分，意思表达就不完整，不明确。 例 为了班集体，做了很多好事。谁做了许多好事，不明确。 如： “” 用词不当 2. 由于对词义理解不清，就容易在词义范围大小、褒贬等方面使用不当，特别是近义词、关 联词用错，造成病句。 他做事很冷静、武断。武断是贬义词，用得不当，应改为果断。 例如： “”“”“” 词语搭配不当 3. 在句子中某些词语在意义上不能相互搭配或者搭配起来不合事理，违反了语言的习惯，造 成了病句。包括一些关联词语的使用不当。 例如：在联欢会上，我们听到悦耳的歌声和优美的舞蹈。听到与优美的舞蹈显然不能 “”“”“” 搭配，应改为在联欢会上，我们听到悦耳的歌声，看到优美的舞蹈。 “” 如果我们生活富裕了，就不应该浪费。显然关联词使用错误，应改为即使我们生 例如： “”“ 活富裕了，也不应该浪费。 ” 前后矛盾 4. 在同一个句子中，前后表达的意思自相矛盾，造成了语意不明。 我估计他这道题目肯定做错了。前半句估计是不够肯定的意思，而后半句又肯定他 例如： “” 错了，便出现了矛盾，到底情况如何呢？使人不清楚。可以改为我估计他这道题做错了。 “” 或我断定他这道题做错了。 “” 词序颠倒 5. 在一般情况下，一句话里面的词序是固定的，词序变了，颠倒了位置，句子的意思就会发 生变化，甚至造成病句。 语文对我很感兴趣。语文和我的位置颠倒了，应改为我对语文很感兴趣。 例如： “”“”“”“” 重复啰嗦 6. 在句子中，所用的词语的意思重复了，显得啰嗦累赘。 他兴冲冲地跑进教室，兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息。句中兴冲冲和 例如： “”“” 兴高采烈都是表示他很高兴的样子，可删去其中一个。 “” 概念不清 7. 指句子中词语的概念不清，属性不当，范围大小归属混乱。