灌南县实验中学七年级生物上册 2.3.1 多种多样的生态系统导学案（1）（无答案）（新版）苏科版

多种多样的生态系统课题: 3.1多种多样的生态系统1 第10课时 学习目标1.通过观察、分析，建立生态系统的概念，理解

多种多样的生态系统 课题: 3.1多种多样的生态系统1 第10课时 学习目标 1.通过观察、分析，建立生态系统的概念，理解并能阐明组成生态系统的各种成分及其在 生态系统中的作用，确立生态系统是一个统一的整体的观念。 2.初步学会调查一个生态系统，尝试撰写调查报告，体验科学调查的过程。 学习要点 1.建立生态系统的概念，阐明生态系统的各种成分及其作用。 2.观察、分析池塘生态系统，初步学会调查一个生态系统。 自主空间 一、 课前先学 1.在________内， 与之间所形成的统一整体，叫做 。生态系统的成分包括：___________和_____________。 2.非生物成分是指生物以外的一切非生命的________和________，包括 ________、_________、________、 等各种非生物因素。 3.生物成分包括__________、____________和___________等在内的所有生 物，根据这些生物在生态系统的不同作用，可以将它们分为_____________、 ____________和____________。 4.绿色植物是生态系统中的________,它们能利用环境中的 和 以及 制造_______并储存 。生产者为消费者和分解者的生存 提供了 ，没有生产者，其他生物也就失去了______________。 5.人和动物是________，消费者不能利用________制造_______，只能直接 或间接的以___________为食。 6.分解者能够把____________________________________分解为无机物，供 ________________再利用。 7.在生态系统中，生产者、消费者和分解者之间是 、的， 没有 ，消费者就失去了食物和能量的来源；没有 ，动物、 植物的遗体和排泄物就无法得到分解。 8.调查时，首先必须明确调查的 ，确定调查 和调查 ，选 择合适的调查 和，制定调查 。调查过程中要如实 地做好 ，对调查的结果要进行 。 二、合作交流 【活动1】观察、分析池塘生态系统： ⑴观察池塘生态系统，填写下表。 池塘生态系统 生物成分 非生物成分 植物 动物 微生物 细菌和真菌等 1