【教育资料】二年级语文上册教案《兰兰过桥》第一课时教学设计之一

【教育资料】二年级语文上册教案《兰兰过桥》第一课时教学设计之一本教学设计遵循陶行知先生倡导的六大解放的教育思想，以读为主线，由初读到细读到精读，由浅入深，循序渐进，让学生在朗读、表达中感悟语言、学习语

【教育资料】二年级语文上册教案《兰兰过桥》第一课时教学 设计之一 本教学设计遵循陶行知先生倡导的六大解放的教育思想，以读为 主线，由初读到细读到精读，由浅入深，循序渐进，让学生在朗读、 表达中感悟语言、学习语言、积累语言。在教学方法上，试图采用扶 与放相结合，再辅以多媒体课件演示的方式，让学生自主读,鼓励学生 主动提出问题，并自主、合作地探究问题、解决问题。让学生在开放 而有活力的课堂氛围里始终处于积级主动的学习状态。通过求异、创 新及课外练习收集有关桥的图片、文字，举办拓展活动展览，培养了 学生的创新精神和获取信息的能力。 二、教学设计 （一）创设请境，导入新课 1?导入。同学们，你们见过的桥是什么样子的？动笔画一画好吗？ 投影仪演示学生画的桥：说一说，议一议。 2?过渡：从古到今，桥在人们的生活中发挥着巨大的作用。当然， 随着科学技术的发展，桥也在不断地变化着。 (多媒体课件演示桥的发展：木桥石桥公路桥公路、铁路两用桥立 交桥。) 3?揭示课题，读题。（看教师写课题，注意桥字的规范写法。） （二）初读课文，整体感知 1/4