亲子阅读指导案例

亲子阅读指导案例分析摘 要:根据阅读的四个层次:激发阅读兴趣→培养阅读能力→加强思考意识→做到学以致用,文章进行了亲子阅读的实践探索,提出:亲子阅读,重在家长;亲子阅读,学在蓝本;亲子阅读,专在取舍;

亲子阅读指导案例分析 摘要:根据阅读的四个层次:激发阅读兴趣→培养阅读能力→加 强思考意识→做到学以致用,文章进行了亲子阅读的实践探索,提 出:亲子阅读,重在家长;亲子阅读,学在蓝本;亲子阅读,专在取舍; 亲子阅读,精在释疑;亲子阅读,乐在其中。 关键词:幼儿家长亲子阅读案例分析 中图分类号:g252文献标识码:a文章编 号:1673-9795(2012)06(c)-0083-02 这里的亲子阅读指幼儿的主要教养者(特指父母),参与到幼儿的 阅读活动中,并在阅读活动中对幼儿进行有效沟通和互动的过程。 通过问卷调查,我们发现幼儿比较喜欢看书、听故事,家长对亲子阅 读抱有积极的态度,大部分家长肯定亲子阅读的作用,但实施并坚 持的甚少,孩子亲子阅读多在祖父母和母亲之间进行,父亲游离于 活动之外。父母很少带孩子去书店购书,家里的藏书也非常有限。 总之,父亲教育角色的淡化、家长对亲子阅读意义理解不正确、亲 子阅读缺乏主动性、指导亲子阅读的知识和策略缺乏等。为了有针 对性地开展亲子阅读,我根据阅读的四个层次:激发阅读兴趣→培 养阅读能力→加强思考意识→做到学以致用,进行了亲子阅读的实 践探索。 1过与不及——亲子阅读中的烦恼 1.1“一见钟情”,孩子阅读重复