同样的权利同样的爱护教学设计

同样的权利同样的爱护教学设计 　　《同样的权利同样的爱护》教学设计　　【设计理念】　　小组互助学习，展示成果，将课堂时间交给学生，将问题的研发权交给学生，将课堂的言语表达权交给学生，建立民主、平等的课

同样的权利同样的爱护教学设计 《同样的权利同样的爱护》教学设计 【设计理念】 小组互助学习，展示成果，将课堂时间交给学生，将问题的研发权 交给学生，将课堂的言语表达权交给学生，建立民主、平等的课堂氛围。 【课标要求】 “我与他人的关系”中的“权利与义务”部分：“知道法律保护公 民的生命和健康不受侵害，了解法律对未成年人生命和健康的特殊保 护，学会运用法律保护自己和他人的生命和健康，不得侵犯和危害别人 的健康、生命和权利”。 【教材分析】 《同样的权利 同样的爱护》是人教版初中思品八年级下册第三课 第二框的内容。本框是第三课的落脚点，主要说明了应积极行使自己的 生命健康权，担负起不得侵害他人生命健康的义务，在全书中的思想品 德教育中占有重要地位。 【学情分析】