八年级语文《大自然的语言》教学设计

八年级语文？大自然的语言?教学设计教学目标:. 了解物候学的内容、意义、规律和开展前景等有关知识，培养学 生对自然科学的兴趣。.学习按照人们认识事物由浅入深、从具体到抽象的一般规律来安 排文章顺序的方

八年级语文？大自然的语言?教学设计 教学目标: 1 了解物候学的内容、意义、规律和开展前景等有关知识，培养学生对自然 . 科学的兴趣。 2 .学习按照人们认识事物由浅入深、从具体到抽象的一般规律来安排文章顺 序的方法。 3 .掌握举例子、打比方等说明方法。 4 .学习说明语言的准确、生动和恰当地运用对偶、比喻、拟人等修辞手法。 教学重点、难点： 理清课文的说明顺序，体会说明的条理性。 L 5 .学习本文准确严谨、生动优美的语言，体会说明的生动性。 6 理清决定物候现象来临的四个因素的说明顺序，并探究这样安排的好处。 . 教学安排：课时。 2 教学过程:第一课时 一.导入：第三单元我们学习了的几篇说明文，他们都属于事物说明文，这个 单元我们开始学习说明文的另一种类型，即事理说明文。今天我们学习？大自然的 语言？。 二 .朗读课文，整体把握文意 1 生字词： . 连翘翘()尾巴衰()草连天鬓毛衰()落()叶丢三落()四落()枕观() 0