七(上)历史第4课夏商西周的兴亡导学案

中国历史七年级上册 第四课 夏、商、西周的兴亡 【教学目标】 1.了解夏、商、西

中国历史七年级上册 第四课夏、商、西周的兴亡 【教学目标】 1.了解夏、商、西周更替的基本史实和分封制简况。 2.通过学习课文叙述的夏朝的建立和汤灭夏，武王灭纣建立西周的经过，培养学生 用历史唯物主义观点观察历史进程，分析历史事件的能力和初步理清历史发展线索的能力。 3.认识奴隶社会代替原始社会是历史的进步，认识我国是世界上最早进入奴隶社会 的国家之一，是举世闻名的文明古国。 【教学重点】 夏朝的建立。 【教学难点】 西周的分封制。 【教学时数】 一课时 【教学过程】 一.自主学习一夏朝的兴衰 建立人传位给儿子从此，“世袭制”代替了“公天下”变 成了“家天下。”都城最后一个国王是历史上有名的暴君。 二.自主学习二商汤灭夏和武王伐纣 商的国君，团结周围小国和部落，起兵攻夏，约公元前年，汤战胜 夏朝灭亡，朝建立。盘庚迁殷以后，后人又称商朝为朝。 商的最后一个国王，是个有名的暴君，周武王伐纣灭商，公元前年， 双方在大战，商朝灭亡，周武王建立周朝，定都，又称镐京，历 史上叫做。 三.自主学习三西周的分封制 周天子把土地和平民、奴隶，分给、、等，封他们为诸侯，这就是。其 作用是。 西周后期，政局混乱，终于发生了。公元前年，西周灭亡。 四.小组讨论 1.夏朝开始的“家天下”现象，后世在中外历史上曾广泛存在。你能举出一两个例子吗？ 2.商汤灭夏和武王伐纣为什么会取得胜利？ 3.简单做一个夏、商、西周大事年表， 朝代 建立时间 国都 立国之君 亡国之君 重大事件