组织行为学教学大纲

组织行为学教学大纲课程编码：111081课程名称：组织行为学英文名称：Organizational Behavior开课学期：7学时/学分：64/4课程类型：学科基础课课程性质：选修课开课专业：应用心

组织行为学教学大纲 111081 课程编码： 课程名称：组织行为学 OrganizationalBehavior ： 英文名称 7 ： 开课学期 64/4 ： 学时/学分 ： 课程类型学科基础课 课程性质：选修课 开课专业：应用心理学 12 选用教材：罗宾斯著《组织行为学》（第版），中国人民大学出版社。 主要参考书：陈春花著《组织行为学》，机械工业出版社。 一、课程简介 《组织行为学》是应用心理学专业的重要基础课，是心理学基础理论在管理领域的具体应用。 课堂是讲授为主，通过讲授，帮助学生系统的理解组织行为学的有关的理论，要点和难点。由于本 课程兼有基础性和应用性的特点，所以在课堂上，既要有专门讨论理论问题的小型研讨会，又要有 针对实际问题的案例分析。从而培养学生的理论分析能力和解决实际问题的决策能力。 "Organizationalbehavior"isoneoftheimportantcoursesforthestudentmajoringinapplied psychology,isaspecificapplicationinthefieldofmanagementtheoryofpsychology.Classis（aughtis givenpriorityto,throughteaching,helpstudentssystemunderstandingaboutthetheoryoforganizational behavior,keypointsanddifficulties.Duetothecharacteristicsofthiscoursehasbothbasicandapplied, soinclass,shouldnotonlyhaveasmallseminardevotedtotheoreticalproblems,andinviewofthe actualcaseanalysisoftheproblem.Todevelopthestudents'abilityoftheoreticalanalysisand decision-makingabilityofsolvingpracticalproblems. 二、课程性质、目的与任务‘ 通过本门课程的学习，使学生能够熟悉组织行为的基本概念，掌握有关组织行为的基础理论、 基本原理和常用方法，能够运用这些理论知识分析和解决管理中与员工行为相关的问题,并能够以 书面形式表达自己的观点，能够讲述组织行为学知识。 三、教学基本要求 1 、确立客观、辩证地分析各种心理现象和社会现象的观念及原则，注意把握各种因素的相互 制约和相互作用的关系。 2 、保证学生积极参与课堂讨论，课前有充足的时间来预习教材内容，课后要研读案例及其背 景资料，并扎实的记忆基本概念和原理，会应用所学的方法，并善于联系实际思考问题。 3 、在日常生活中注意观察，积累经验材料和实际案例，以增进对理论知识的理解。 四、各章节内容及学时分配 519 组织行为学由篇共章组成。 I4 第篇导论部分，学时 具体分配如下： 14 第章什么是组织行为学学时。介绍管理者做什么，了解组织行为学的概念，用系统研究代