四年级下册第三单元《运算定律与简便计算》数学教学反思

四年级下册第三单元《运算定律与简便计算》数学教学反思 四年级下册第三单元《运算定律与简便计算》数学教学反思 2020-09-01 四年级下册第三单元《运算定律与简便计算》数学教学反思 作为一名优秀的

四年级下册第三单元《运算定律与简便计算》数学教学反思 四年级下册第三单元《运算定律与简便计算》数学教学反思 2020-09-01 四年级下册第三单元《运算定律与简便计算》数学教学反思 作为一名优秀的教师，我们需要很强的教学能力，对学到的教学技巧，我们可 以记录在教学反思中，那要怎么写好教学反思呢？以下是小编为大家收集的四年 级下册第三单元《运算定律与简便计算》数学教学反思，欢迎大家借鉴与参考， 希望对大家有所帮助。 四年级下学期第三单元是《运算定律与简便计算》。它把加法运算定律和乘法 运算定律放在了一起，学生在学习了加法运算定律后，随后学习了乘法运算定律， 这样，有利于知识的迁移，学生更容易理解。在简便计算这一部分中，除了应用 “加法和乘法运算定律”进行简便计算以外，还安排了减法和除法的简便计算。 可以说简便计算的方法，在这一册中全部出现了。如何让学生把这些简便运算都 掌握，并且能融会贯通的运用，这是我们每位老师所思考的首要问题。在教学中 我认为要把握以下几个方面：一、学会寻找题目的特点。（1）看到数字5、 25、125想到数字2、4、8。将他们相乘，凑成整数。例如：25、36，把36写 成4×9。变成25×4×9，使计算简便。（2）把接近整数的写成整数和一个一 位数相加减。例如：202×32，把202写成200＋2，变成200×32＋2×32，使 计算简便。（3）寻找能凑成整数的数，把它们相加减。例如：126×5＋5×74， 发现126＋74=200，就可以运用乘法分配律，5×200，使计算简便。例如：357 －64－57，发现357和57，都有一个57，相减正好是整数，可以运用数字搬家 的方法：357－57－64，使计算简便。二、巧妙运用简便计算。简便方法的目 的是通过用整数来参与计算，达到使计算化难为易的目的。题目的简便计算是千