《手形添画》教学反思

《手形添画》教学反思 　　 《手形添画》教学反思 　　 城内小学丁配配 　　 一年级的《手形添画》一课，其教学目标是让学生将各种各样的手形，与生活中的相似事物相联系，产生联想，从而创造出丰富有趣的新图

《手形添画》教学反思 《手形添画》教学反思 城内小学丁配配 一年级的《手形添画》一课，其教学目标是让学生将各种各样的 手形，与生活中的相似事物相联系，产生联想，从而创造出丰富有趣 的新图形。我在教这课时，在如何引导学生由手形联想到新的事物， 作为教学重点和难点。突破这一教学难点，把握这一教学重点，我和 孩子们作了玩手、画手、变手等几个游戏，收到很好的教学效果，轻 松顺利地完成了教学目标。 我首先和学生一起玩手，激发他们的学习兴趣，吸引学生参与手 形表演游戏。一开课，我就和学生玩猜手形游戏，我课件出示各种手 形，让学生猜这是什么，学生饶有兴趣地参与，猜出了孔雀、老鹰、 小狗、枪等东西。我还让学生上台来作手形，让同学们猜是什么。学 生兴致很高，课堂一下子就活跃起来了，我趁机揭示课题《手形添 画》，巧妙而顺利地开课，为一节课的顺利进行，作好了良好的开 头。画手形时，我先引导学生欣赏手形绘画，让学生想想如果在手上 涂上颜色，又会变成什么有趣的图形？我课件出示手形绘画，画面上 的蜗牛、母鸡、孔雀等图案，都在手形上画上了相应的色彩和图案。 使学生在欣赏时明白在创作时，根据每个手形的外形画上相应的色彩 图案，才会变成生动有趣的手形画，学生的创造性思维才会得到激 发。接下来，我让学生把自己的手形印到图画本上去，根据自己的联 想来添画，创造性地画出生动有趣的图形。我还让全班同学一起想 象，我们的小手还能变成什么东西呢？全班学生都参与游戏，积极思