高中生物第一单元生物个体的稳态与调节第二章动物稳态维持及其意义1.2.4体温调节第2课时教案中图版

体温调节教学目标    1．知识方面    （1）人的体温及其意义（知道）；    （2）体温的调节（知道）。    2．态度观念方面    人的体温过高或过低并非一定是坏事，应辩证对待。通过阿蒙森（