语文特殊的考试说课稿

语文特殊的考试说课稿 语文特殊的考试说课稿 　各位领导、老师： 　大家好！ 　今天，我说课的内容是义务教育课程标准实验教材中北师大版的第三册《特殊的考试》。这是以考验为主题的第十单元的第一篇课文

语文特殊的考试说课稿 语文特殊的考试说课稿 各位领导、老师： 大家好！ 今天，我说课的内容是义务教育课程标准实验教材中北师大版 的第三册《特殊的考试》。这是以考验为主题的第十单元的第一篇 课文。 本课的教学重点是学生根据自己的生活经历，初步懂得学习要 和实践严密结合，保护环境要从自身做起。 本节课的教学目标主要有三点。 1认识生字12个，写字8个。 2熟练有感情的表演朗诵故事。 3在班中举行大讨论为什么小兔成为"小小卫生员"节目的主持 人。 基于上述内容，本节课我将以人为本，充分调动学生的积极 性，努力创设一种民主、宽松、愉悦的气氛，使学生在各种语文活 动中认识生字，并在反复朗读中理解课文内容，并从中悟出道理。 为此，我主要采取以下方法： 1、以学定教。《课标》指出，要重视从学生生活实践经历和已 有的知识中学习语文，因此教学中我从学生出发，从他们感兴趣的 情景入手，充分调动积极性，激发探究愿望。 2、激发识字兴趣。低年级的语文教学以识字为主，因而本节课 我采用多种方法充分调动学生的识字热情，在情境中指导学生认 字，使之到达当堂消化的目的。 3、问题引探。这里我主要设计问题让学生在朗读的过程中有