小学语文《莫高窟》优秀教案

小学语文《莫高窟》优秀教案小学语文《莫高窟》优秀教案　　设计理念　　小学生读一篇课文，要进入情境，感悟语言符号所代表的生活场景与思想感情，就需要体验或发现学习，然而，学生年龄小，知识积累有限，人生