《摇篮》教学磨课教案：探寻诗中的心灵共鸣

《摇篮》教学磨课教案：探寻诗中的心灵共鸣1.1 设计理念1.1.1 通过分析诗人艾青的《摇篮》，使学生理解诗中的意象与情感，培养他们的文学鉴赏能力。1.1.2 引导学生通过朗读、讨论等方式，感受诗中的