医学人文教育与临床学生职业素养形成

医学人文教育与临床学生职业素养形成 摘 要： 本文通过分析医学生职业素养教育的背景现状，调研医学生职业素养教育的方式和方法，结合医学生未来职业的特殊性，在医学教育中加强人文教育，使医学生职业素养

16 第页共页 医学人文教育与临床学生职业素养形成 摘要： 本文通过分析医学生职业素养教育的背景现状，调研医 学生职业素养教育的方式和方法，结合医学生未来职业的特殊性，在 医学教育中加强人文教育，使医学生职业素养教育符合人文教育规律， 从而探究临床学生职业素养形成的有效途径。 关键词：临床学生 人文教育 职业素养 培养途径 中图分类号：G64 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2017） 03-0128-01 随着社会对医生的职业化要求越来越高，医学院校必须高度重视 医学生的职业素养教育，按照医生职业化的基本原则和规范进行教育 和改造，同时在医学教育中加强人文素养教育，促进医学生职业素养 的形成尤为重要。从而使医学生既有扎实精深的专业学科知识和精湛 的医疗技术，又有深厚广博的人文社科知识和高尚的医德医风。 一、医学生职业素养教育的背景 职业素养是指职业内在的规范和要求，是在职业过程中表现出来