鸡兔同笼教学反思15篇

鸡兔同笼教学反思15篇 通过课前对学生的调查，我发觉有一局部学生接触过“鸡兔同笼”问题，但多数学生对独立学习“鸡兔同笼”问题存在必需的难度。在采纳“先学后教，当堂训练”的课堂教学模式时，我为学生