二年级学生数学学习习惯的养成教育论文

二年级学生数学学习习惯的养成教育论文 小学阶段是学生行为习惯的养成教育阶段，良好的习惯会使人终生受益。而低年级正是入学不久的小学生养成教育的关键期。俄罗斯教育家乌申斯基说过：“好习惯是人在神经系

二年级学生数学学习习惯的养成教育论文 小学阶段是学生行为习惯的养成教育阶段，良好的习惯 会使人终生受益。而低年级正是入学不久的小学生养成教育 的关键期。俄罗斯教育家乌申斯基说过：“好习惯是人在神 经系统中有效的资本，这个资本会不断地增长，一个人毕生 就可以享用它的利息，而坏习惯是道德上无法偿清的债务， 这种债务能以不断增长的利息折磨人，使他最好的创举失败， 并把他引到道德破产的地步。”因此，针对低年级学生行为 习惯的养成教育十分有必要。因本人所教学科是小学二年级 数学，这里着重谈谈二年级学生数学学习习惯的养成教育。 二年级学生已入学一年，有了一定的学习习惯的基础， 但由于年龄特点，在数学学习上容易存在以下几个方面的不 足。 一、注意力方面：学生年龄小，有意识的注意力差，持 久性也不长，一节课40分钟，很难坚持到底，往往听了一 半就思想就开起了小差，或东张西望，随意说话，或小动作 不停。 二、听讲方面：不能倾听是许多低年级学生的通病。但 学生的自我表现欲较强，往往一句话还没有来得及听完整， 一知半解时便抢着回答，听不进老师的建议和其他同学的发