《匆匆》学科核心素养课时教学目标确定

基于学科核心素养课时教学目标确定课题名称（课时）《匆匆》第二课时原来的教学目标设计正确、有感情地朗读课文。摘录自己喜欢的句子并背诵自己喜欢的部分。学习学科核心素养后修改的教学目标有感情地朗读课文，了解