基于ESP理论的高职英语教学模式改革研究的开题报告

基于ESP理论的高职英语教学模式改革研究的开题报告一、选题的背景和意义ESP（英语专业应用）理论强调英语语言应用于学科领域，即学生在大学或高职中应该学习和应用与他们专业领域相关的英语。在高职英语教学中

ESP 基于理论的高职英语教学模式改革研究的开题 报告 一、选题的背景和意义 ESP （英语专业应用）理论强调英语语言应用于学科领域，即学生在 大学或高职中应该学习和应用与他们专业领域相关的英语。在高职英语 教学中，常常采用传统的课堂教学模式，缺少实用性的英语语言技能训 ESP 练，难以满足学生的实际需求。因此，本研究旨在研究基于理论的 高职英语教学模式的改革，以提高学生的英语应用能力和实际应用技 能。 二、研究的目的和意义 ESP 本研究旨在通过对基于理论的高职英语教学模式改革的研究， 得出以下几点目标： 1.ESP 明确基于理论的高职英语教学模式的理论基础和教学模式； 2.ESP 研究理论教学模式在高职英语教学中的实际应用，探讨其教 学效果； 3.ESP 针对高职大学英语教学的现状和问题，提出基于理论的高职 英语教学模式改革策略，为实现高职英语教学目标做出贡献。 三、研究的方法和步骤 1.ESP 文献研究法：通过对有关理论的文献和已有相关研究的文献 进行阅读、词汇提取和分析，确定本研究的理论和方法基础，为后续的 研究提供支持。 2. 问卷调查法：针对高职学生，进行问卷调查以了解学生学习英语 过程中的特点、需求和感受，以及对教学模式改革的看法，以走向适合 学生需求的英语教学模式。