晨读十分钟读后感

晨读十分钟读后感 上周去市图书馆还书，顺便又借了《开心国学》《民俗知识》《晨读十分钟》，其中我吸引我最先拿起来读的是《晨读十分钟》，晨读读后感。 该书是韩国读书教育开发院院长、文学

晨读十分钟读后感 上周去市图书馆还书，顺便又借了《开心国学》《民俗知识》 《晨读十分钟》，其中我吸引我最先拿起来读的是《晨读十分钟》， 晨读读后感。 该书是韩国读书教育开发院院长、文学博士南美英的一部著作。 这部书是指导家长和教师怎样开展和指导孩子读书的技术性读 本。本书分为两大部分，共有六个章节，第一部分作者分析了孩子讨 厌学习和读书的原因及教师怎样在教室里有效引导孩子读书。第二部 分着重介绍了指导家长和教师引导孩子读书的78个战术。书后附录 了依据不同主题、不同状况、不同年龄的读书方法以及读书诊疗室和 不同年龄段要读的书等内容。 书中有这样一句话：“学习前的准备活动既不是早餐，也不是 音乐，而是读书。学习的开胃菜就是阅读有趣的书籍，简单的读书就 是学习的热身。”这句话让我想起了我们班的早自习。学校每天早上 8：20——8：40安排了20分钟的晨读时间，可学生有的7：40就来 到学校。早来的孩子干什么好呢？我认为自由阅读最好。孩子们每天 都会带一本自己心爱的课外书来学校，来了以后，给组长检查完读背 的作业之后便可以自由阅读了，可以自己静静地阅读，可以和同学合 看一本，看完了自己的还可以与同学换着看。一年多过去了，早晨的 阅读让班上越来越多的孩子和好书交上了朋友。刘顺祥以前学习并不 太好，最近我一走进教室就发现他在看美绘本的《西游记》，看得津 津有味，有时看的是新发的杂志《儿童故事画报》，他入迷的样子，