新课程背景下课堂教学有效性研究

《新课程背景下课堂教学有效性研究》一、背景分析：我省中小学在全面实施新课程后，课堂教学方式上已悄然发生了变化，学生课堂活动多了，变得敢于举手，敢于发表意见，教材的内容丰富多了，学生的学习兴趣很浓，同样