(完整)小学语文修辞手法专项练习及答案

小学语文修辞手法专项练习及答案要点回顾：1、比喻就是打比方，是用具体的、浅显的、熟悉的、形象鲜明的事物去说明或描写抽象的、深奥的事物。这样可以把事物的形象描写得更生动、具体。打比方的双方要有共同特征。

小学语文修辞手法专项练习及答案 要点回顾： 比喻 1、就是打比方，是用具体的、浅显的、熟悉的、形象鲜明的事物去说明或 描写抽象的、深奥的事物。这样可以把事物的形象描写得更生动、具体。打比方 的双方要有共同特征。 拟人 2、是借助想象力，把事物当作人来写。即赋予它们人的言行、思想、感情 等。 排比 3、运用三个或三个以上的结构相同或相似，意思密切相关，语气一致的句 子或词组，排成一串。这样的句子可以加强语言的气势，表达强烈的感情，增强 语言的感染力。 夸张 4、对描写的事物有意识地加以夸大或缩小，以突出事物的特征，表达作者 的感情，引起读者的联想，加深印象。 设问 5、为了引起读者的注意或思考，先自行提出问题，再自己进行回答。即自 问自答。 反问 6、将明确的意思用问句的形式表达出来，即只问不答，问中有答。 对偶 7、是用字数相等、结构相同、词性相同或意义对称的一对短语或句子来表 达两个相对应或相近意思的修辞手法 《修辞专项练习及答案》 一、判断下列句子中分别使用什么修辞手法，填在括号内。 1、豆大点的人也想造反。（ ） 2、春天，蝴蝶在花丛中翩翩起舞。（ ） 3、学习如钻探石油，钻得愈深，愈能找到知识的精髓。（ ） 4、一年之计，莫如树谷：十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。（ ） 5、这件事怎么不是你的错呢？（ ） 6、危楼高百尺，手可摘星辰。（ ） 7、花儿在欢笑，鸟儿在歌唱，小草在翩翩起舞。（ ） 8、老师是园丁，我们是花朵。（ ） 9、学如逆水行舟，不进则退。（ ） 二、说说下面句子使用了哪几种修辞手法，在括号里写出一到两种。 1、一串串宝石般的水珠飞腾着，飞腾着，落进深潭。（ ） 2、听了这感人的故事后，你不觉得我们的战士是可爱的吗？（ ） 3、别看小草的身躯是那样的柔弱，却有着惊人的生命力。狂风暴雨休想催垮它； 洪水干旱不能灭绝它；即使是车轮将它碾得粉身碎骨，不用多久，它又会从地下 挺直身躯，开始新的生活。（ ） 4、蒲公英妈妈为孩子们准备了降落伞，把自己的娃娃送到四面八方。（ ） 5、渐渐的，天边的鱼肚白变成了淡色，好像人们喝了一点酒，脸上呈现出红晕 一样。（ ）