向内激活 向外创造- 心理教师专业化发展路径的探索与思考

向内激活向外创造：心理教y荫业化发展路径的探索与思考摘要：心理教师作为学校心理健康教育的实践者，其专业化发展程度直接关系到学校心理健康教育工作的质量和 效果，也深切影响学生心理素质的培养和优化。目前，