苏教版小学语文六年级下册19夹竹桃教案设计

19　夹竹桃教案设计设计说明近年，很多专家、学者提出了回归本色，加强双基，在教学中要带领学生触摸语言文字的建议，本人也有同感，于是在工作中努力思考实践。本节课，我首先试图通过引领学生在阅读的过程中仔细