中班数学教案：上下空间的辨识通用

中班数学教学计划：上下空间的识别 [活动]1.引导孩子认识物体与物体之间的空间位置关系。2，可以分辨出什么之上，之下什么。 [活动准备]1，球，苹果，玩具狗各一个。2.几个玩具。【活动步骤】一，导入并

你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是 我语录人 中班数学教学计划：上下空间的识别 [活动] 1.引导孩子认识物体与物体之间的空间位置关系。 2，可以分辨出什么之上，之下什么。 [活动准备] 1，球，苹果，玩具狗各一个。 2.几个玩具。 【活动步骤】 一，导入并指导儿童观察 1.老师：“我今天带了几个好朋友到我们班上做客。我想和孩子们 一起玩游戏。你在看谁？（老师展示了一个篮球）。还有一个好朋友 正在和孩子们一起玩捉迷藏！让我们找出它们在一起的位置吗？是谁呀？ 什么！找到了它，把它藏在书底下！出来跟我们的孩子打招呼吧！“孩 子们，你好吗！我是你最喜欢的苹果，我很高兴和孩子们一起玩。“ 第二，互动游戏，最初指导儿童识别 1.老师：嘿！谁在咬我？-“那是一只小狗！您想和我们的孩子一 起玩游戏吗？“ 展示玩具狗，然后用小狗的声音说：``孩子们很好，我叫王旺，我 想和你一起玩游戏。”老师说：“汪汪狗，你想和我们的孩子玩什么 游戏？（和汪汪狗小声）我知道，好。“ 你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是 我语录人