综合实践三年级陕师大版

综合实践三年级陕师大版活动三《我是小小修理工》教学设计执教者：西安交通大学附属小学 贾海滨课题《我是小小修理工》教材分析本课内容属于《综合实践活动指南》三年级下册活动三（劳动技术类）内容。由于本课

综合实践三年级陕师大版 活动三《我是小小修理工》教学设计 执教者：西安交通大学附属小学 贾海滨 课题 《我是小小修理工》 本课内容属于《综合实践活动指南》三年级下册活动三（劳 动技术类）内容。由于本课属于劳动技术类课程，因此，课程的 教材 内容要以劳动技术类为主。对于当前小学生在劳动技能方面相对 分析 来说比较欠缺，尤其是在实际使用修理工具进行修理方面更是少 而又少的实际特点，如何让学生通过学习掌握常见修理工具的使 用方法，同时又能亲自进行实际操作，确实是一件比较困难的事。 在教学设计上，根据实际情况，首先通过同学们分享生活中亲身 经历过的有关维修方面的故事，引导学生认识修理的概念，并从 中学习到修理存在于我们生活的方方面面，了解到修理的重要性。 为了让学生能体验到修理的乐趣，通过分组比赛拧螺丝钉这个环 节，使学生亲身体会到使用工具进行劳动的乐趣。同时能更好地 调动学生的参与性，发现合作的重要性，以及培养学生的实践动 手能力。 通过一学期的学习，三年级学生基本了解了综合实践课的意 义和要求，由于本学科是一门实践性非常强的课程，因此对学生 学情 的动手实践能力，合作能力是一个非常大的考验，因此，设计这 分析 节课的目的是通过学生的参与，加强他们的合作能力，动手能力， 同时通过思维导图将学生的思维可视化，有效的提高学生的综合 素质。