看望留守儿童实践报告

看望留守儿童实践报告 关于看望留守儿童实践报告 篇一：有关留守儿童 一、实践背景及意

看望留守儿童实践报告 关于看望留守儿童实践报告 篇一：有关留守儿童 一、实践背景及意 在中国有这样一个弱势群体,他 们父母为了生计远走他乡离开年幼的孩子，外出打工，用勤 劳获取家庭收入，为经济发展和社会稳定作出了贡献，但他 们却留在了农村家里，与父母相伴的时间微乎其微，包括内 地城市，也有父母双双外出去繁华都市打工。这些本应是父 母掌上明珠的儿童集中起来便成了一个特殊的群体——— 留守儿童（不在父母身边生活的城市儿童亦可称为留守儿 童）。留守儿童多由祖辈照顾，父母监护教育角色的缺失， 对留守儿童的全面健康成长造成不良影响，“隔代教育”问 题在“留守儿童”群体中最为突出。据调查显示，父 母外出打工后，与自己的孩子聚少离多，沟通少，远远 达不到其作为监护人的角色要求，而隔代教育又有诸多不尽 人意处，给这些可怜的孩子留下了一生的遗憾，有的甚至走 向犯罪的道路。根据最新数据显示，留守儿童心理问题检出 率高达57.14%。留守儿童问题是我国现代化进程中的一个独 特的社会问题，是社会主义建设的又一障碍，严重影响了留