优美情境为主线阅读积累为手段自主创新为核心荷花教学设计_1

优美情境为主线 阅读积累为手段 自主创新为核心《荷花》教学设计 设计思想：在阅读教学中创设美好的情境，帮助学生理解，丰富学生的积累。 教学过程： 一、导入课文，交流收集的文字资