大班健康教案及教学反思绳子变戏法

大班健康教案及教学反思《绳子变戏法》设计背景 "用幼儿感兴趣的方式进展基本动作，提高动作的协调性、敏捷性。'但在以往的健康领域教学中，教师往往为到达某一教学目标，让幼儿反复机械地学习动作，而幼

13 第页共页 Word文档下载后（可任意编辑） 大班健康教案及教学反思《绳子变戏法》 设计背景 " 用幼儿感兴趣的方式进展基本动作，提高动作的协调性、敏捷 ' 性。但在以往的健康领域教学中，教师往往为到达某一教学目标， 让幼儿反复机械地学习动作，而幼儿在反复机械仿照中渐渐失去了学 习的兴趣，相对而言，要提高幼儿动作的协调性、敏捷性也就收效甚 微。那怎样才能表达《纲要》精神，让幼儿在活动中拥有更大的自主 ? 探究的空间我们所提供的教学情境与《纲要》所提倡的生活化、游 ? 戏化是否吻合所流露的教学目标是否在幼儿自主创新、体验活动的 ? 过程中得以实现针对上述问题，我们试图通过大班健康活动《绳子 " 变戏法》这一案例来商量在健康活动中如何增加动作训练的趣味性， 使幼儿能在自己感兴趣的游戏活动中进展基本动作，从而提高动作的 ' 协调性、敏捷性。 活动目标 1 、用幼儿感兴趣的方式进展基本动作，提高动作的协调性、敏 捷性。 2 、培育竞争意识，体验游戏带来的挑战与欢乐。