陕西省汉滨区建民办事处建民初级中学七年级语文上册9王几何导学案无答案新版新人教版

班 组 姓名：9 王几何【学习目标】1、朗读课文，概括文章基本内容。2、勾画外貌、动作、语言描写的句子，了解其对刻画人物形象的作用。3、深入

5、本文主要写了王几何的一件什么事？请用一句话简要回答。 班组 姓名： 9王几何 6、本文描写的是一节充满笑声的数学课，说说这节课上令人发笑的源头有哪些？ 【学习目标】 1、朗读课文，概括文章基本内容。 2、勾画外貌、动作、语言描写的句子，了解其对刻画人物形象的作用。 3、深入人物内心世界，感受人物的人格魅力。 【学习重点】 1、勾画外貌、动作、语言描写的句子，了解其对刻画人物形象的作用。 7、王老师在课堂上展示的绝活是什么？他这样做的用意何在？（用原文语句回答）文 2、深入人物内心世界，感受人物的人格魅力。 章中的这段描写，在结构和内容上有什么作用？ 【学习方法】 朗读法、圈点勾画法、精读法 【课时建议】 2课时 【学习过程】 一、课前预习 1、默读课文，将课后“读一读，写一写”中的字词齐读三遍，把握其读音和意义。 勾画出不认识的字和重要词语，借助课文注解和工具书疏通字词。 三、再读课文，咀嚼精华，小组探究。 绰号（ ）洗耳恭听： 弥勒佛（ ） 1、“一个方头大耳、矮胖结实的中年人夹着一本厚书和一个大圆规、一个大三角 铁杵（ ）铭记（ ）哄堂大笑（ ）： 板挤．进门，眨眼功夫．．．．就站到了讲台上。”这句话主要采用了什么人物描写方