4下第四单元小数的产生和意义教学设计(人教版义务教育课程标准实验教科书四年级下册)

《小数的产生和意义》教学设计教 材：义务教育课程标准实验教科书数学四年级下册(人教版)教学内容：P50～51例1、做一做及练习九第1～4题。教学目标：1、使学生了解小数的产生。2、让学生在初步认