《氧化还原反应》教学设计优秀

《氧化还原反应》教学设计优秀 《氧化还原反应》教学设计优秀1（约3643字）　　一、设计理念　　高中化学概念理论教学的教学设计应遵循建构主义教学理论，学生才是化学科学意义的主动建构者。基于这样的观点，