如何找准方法做好课前预习

如何找准方法做好课前预习 　1.读准读顺课文　每拿到一篇新课文时，总会遇到一些读不准或是不认识的字词。这就需要学生在预习时能充分利用身边的工具书，扫除阅读中的障碍。而我们有的学生遇到不会读的字要么

如何找准方法做好课前预习 1.读准读顺课文 每拿到一篇新课文时，总会遇到一些读不准或是不认识的字词。这 就需要学生在预习时能充分利用身边的工具书，扫除阅读中的障碍。而 我们有的学生遇到不会读的字要么读半边，要么把他放过不读。这就没 有达到预习的效果。如果要想把课文读顺，光光只读一两遍是达不到效 果的，这就需要拿到新课文后要反复读课文，特别是文中难读句子，就 更需要反复读。而在课堂上，我们是不可能花大量的时间让学生充分读 熟课文。由此可见，课前能读准读顺课文，是预习的最基本要求。 2.圈点标注课文 俗话说“不动笔墨不读书”。在预习读课文的同时，可以让学生圈 画一些优美的词句，这样既可以促进学生对词语的理解，又可以帮助学 生积累词语。再则可以把课文中不理解的地方标注出来，打上“?”。 把这些看不懂的地方记下来，上课时就能特别留心听老师讲课。这样， 听课的目的非常明确，态度积极，注意力也容易集中，听课效果就更好。 如我在教学《清平乐、村居》时，一学生预习时对“醉里吴音”一词产 生了疑问，课堂上该同学提出了自己的疑问，这一问反而激起了更多同 学的探究的欲望。于是我抓住契机，让大家讨论，并联系上下文及文中 的插图进行引导，学生才豁然开朗并留下了深刻的印象。