小班各学科阶段教育目标

小班各学科阶段教育目标小班数学教育活动阶段目标：1.教幼儿学习按物体的一个特征进行分类。2.教幼儿学习按物体量（大小、长短）的差异进行4以内物体的排序，学习按物体的某一特征进行排序。3.引导幼儿认识“

小班各学科阶段教育目标 小班数学教育活动阶段目标： 1. 教幼儿学习按物体的一个特征进行分类。 2.4 教幼儿学习按物体量（大小、长短）的差异进行以内物体的排序，学习按物 体的某一特征进行排序。 3.“1”“” 引导幼儿认识和许多及其关系。 4. 启发幼儿学习用一一对应的方法比较两组物体的数量，感知多、少和一样多。 5.95 教幼儿学习手口一致地从左到右点数以内的实物，能说出总数，能按实物 范例和指定的数目取出相应数量的物体，学习一些常用的量词。 6. 教幼儿认识圆形、正方形、三角形。 7. 帮助幼儿听懂老师的话，学习按照游戏规划进行活动；启发幼儿大声地回答问 题，鼓励幼儿用语言讲出操作活动的过程和结果。 8. 培养幼儿愿意参加数学活动，喜欢摆弄、操作数学活动材料；能在老师的帮助 下，学习按要求拿取、摆放操作材料。 小班语言教育活动阶段目标： 一、谈话活动 1. 学会安静地听同伴说话，不随便插嘴。 2. 喜欢与同伴交流，愿意在集体面前讲话。 3. 能听懂并愿意说普通话。 4. 在教师的引导下，学习围绕主题谈话，能用短句表达自己的意思。 5. 初步学习常见的交往语言和礼貌用语。 二、讲述活动 1. 能有兴趣地运用各种器官，按照要求去感知讲述内容。 2. 理解内容简单、特征鲜明的实物、图片和情景。 3. 愿意在集体面前讲述。 4. 能正确地说出讲述内容的主要特征或主要事件。 5. 能安静地听老师和同伴讲述，并用眼睛注视讲述者。