第8单元 分数的初步认识[3]

第8单元 分数的初步认识1、分数的初步认识第2课时 比较几分之一的大小【教学内容】教材第91页例3。【教学目标】1.经历探究比较分子是1的分数的大小，掌握方法，并能正确进行比较。2.通过操作、观察

8 第单元分数的初步认识 1、分数的初步认识 第2课时比较几分之一的大小 【教学内容】 教材第91页例3。 【教学目标】 1.经历探究比较分子是1的分数的大小，掌握方法，并能正确进 行比较。 2.通过操作、观察、比较等活动，培养动手操作能力和自主获取 知识的能力。 【教学重难点】 重点： 进一步巩固几分之一的意义，会比较几分之一的大小。 难点： 掌握分子是1的分数的大小比较的方法。 【教学过程】 一、复习分数的意义 教师：拿出一条线，如果把它平均分成2份，每份是它的多少？ 平均分成3份、4份、8份，每份又是它的多少呢？（每说一次平均 分的份数，教师就折一折，教师边折，学生边说份数。） 教师：像、、、这些分数哪个大，哪个小呢？ 教师：今天我们就一起来研究分数的大小比较。 板书课题：分数的大小比较（1） 二、自主探索，合作交流