汉字结构与汉字部首对留学生汉字学习的影响研究_

汉字结构与汉字部首对留学生汉字学习的影响研究_ 　摘 要：本文采用调查法，旨在通过对无汉字背景的留学生学习汉字情况进行调查，研究汉字结构与汉字部首对留学生汉字学习的影响，并找出留学生学习汉

汉字结构与汉字部首对留学生汉字学习的 影响研究_ 摘要：本文采用调查法，旨在通过对无汉字背 景的留学生学习汉字情况进行调查，研究汉字结构与汉字部 首对留学生汉字学习的影响，并找出留学生学习汉字所遇到 的问题，帮助留学生更好地学习汉字，提高留学生的综合汉 语能力，进而促进对外汉语教学事业的发展。 关键词：留学生汉字结构汉字部首 一、调查目的 汉字教学是对外汉语教学的一项重要内容。很多学者都 对汉字结构对留学生汉字学习的影响进行过实验研究。冯丽 萍（1998）在《汉字认知规律研究综述》一文中提到“不同 的空间位置提供不同的信息：通过省略恢复、统计分析、掩 盖再认、命名等实验方法，发现汉字的不同部位、不同结构 类型所提供的识别信息是不同的。一般来说，整体轮廓信息 多于内部细节信息；左上角信息多于右下角，构字能力强于 右下角；在快速呈现条件下，对左右结构字的识别快于上下 结构字，对称字识别快于非对称字；上下字的部件结合较左 右字紧密，因此上下结构字中部件的分解与组合都较难。”