六年级语文课文《月光曲》教学反思

六年级语文课文《月光曲》教学反思 　　遵循教学客观规律。教学是一个从无疑到有疑再到无疑，从流畅到停滞再到流畅的否认之否认的过程。学生在学习过程中不可能没有学习障碍。什么是学习？在《月光曲》的朗读教学中