北师大版四上数学第五课时--乘法分配律公开课教案教学设计课件

第四单元 运算律第五课时 乘法分配律教学内容： 课本第56--58页。教学目标： 1、使学生结合具体的问题情景经历探索乘法分配率的过程，理解并掌握乘法分配率。 2、让学生在观察、比

第四单元运算律 第五课时乘法分配律 教学内容： 课本第56--58页。 教学目标： 1、使学生结合具体的问题情景经历探索乘法分配率的过程，理解并掌握乘 法分配率。 2、让学生在观察、比较、猜测、分析和概括的过程中，培养简单的推理能 力，增强用符号表达数学规律的意识，体会用字母式子表达乘法分配率的严谨与 简洁。 3、通过讲学练相结合，设计相应的练习题，逐步理解抽象的乘法分配律。 4、养成实事求是、科学严谨的态度，养成质疑和独立思考的习惯，感受数 学的严谨性以及数学结论的确定性。 教学重难点： 重点：引导学生通过观察、比较、抽象概括出乘法分配律。 难点：应用乘法分配律解决生活中实际问题。 教具准备： 折纸 教学过程： 一、生活引入，感知规律。 同学们,通过前面的探索活动,我们已经发现了一些数学规律,并应用乘法 结合律等运算律解决问题。这节课我们再一起去探索,看看我们又会发现什么规 律? 【设计意图:回顾所学,导入新课,在脑海中快速地回忆乘法结合律的推导过 程,为新的学习提供方法。】 （一）情景导入。呈现课文插图(课件显示:教材第56页情境图)。 新学期开学后，我们学校教学楼有两面墙体的瓷砖需要工人更换。 1、请观察情境图，工人要更换的瓷砖共有多少块？你是如何列式计算的？ 2、说说自己的解题方法，你的算式表示什么意思？ 3、你还能用其他的方法计算吗？ （二）自主探究。