【课堂效率】紧跟老师的思路,适应老师的风格

【课堂效率】紧跟老师的思路，适应老师的风格 >紧跟老师的思路，适应老师的风格不同的老师有不同的讲课风格，主动灵活地适应老师，才能更好地获得理想的课堂学习效果。 （1）复习方法抓住老师的思路老师上课都有

【课堂效率】紧跟老师的思路，适应老师的风格 >紧跟老师的思路，适应老师的风格 不同的老师有不同的讲课风格，主动灵活地适应老师，才能更好地获得理想的课堂学 习效果。 （1） 复习方法 抓住老师的思路 老师上课都有一定的思路，抓住老师的思路就能取得良好的学习效果。在上一小节中 已经提及听课中要跟随老师的思路，这里再进一步论述听课时如何抓住老师的 思路。 往会提出一些问题，有的要 ①根据课堂提问抓住老师的思路。老师在讲课过程中往 的问题都是学习中的关键，若 求回答，有的则是自问自答。一般来说，老师在课堂上提出 能抓住老师提出的问题深入思考，就可以抓住老师的 思路。 师讲课在多数情况下是根 ②根据自己预习时理解过的逻辑结构抓住老师的思路。老 知识逻辑结构与老师的讲解过 据教材本身的知识结构展开的，若把自己预习时所理解过的 程进行比较，便可以抓住老师的思路。 示用语，如“请注 ③根据老师的提示抓住老师的思路。老师在教学中经常有一些提 意”、“我再重复一遍”、“这个问题的关键是····”等等，这些用语往往体现了老 师的思路。 ④紧跟老师的推导过程抓住老师的思路。老师在课堂上讲解某一结论时，一般有一 、语文课的分析等。感悟和理 个推导过程，如数学问题的来龙去脉、物理概念的抽象归纳 有助于理解记忆结论，也有助于提高分 解推导过程是一个投入思维、感悟方法的过程，这 析问题和运用知识的能力。 师所讲内容的时候，最好 ⑤搁置问题抓住老师的思路。碰到自己还没有完全理解老 的内容，以免顾此失彼。 是做个记号，姑且先把这个问题放在一边，继续听老师讲后面 记忆，而且有利于抓住老师 ⑥利用笔记抓住老师的思路。记笔记不仅有利于理解和 的思路。 （2）适应不同老师的教课风格 不同的老师有不同的教课风格，有的口若悬河，有的语言幽 默，有的逻辑严密，有的 提问很有启发性····学生面对几位有不同授课风格的老师，有些自己适应，喜欢；有 些自己可能不适应，不喜欢。遇到自己最初不适应、不喜欢的老师，千万不要没完没了地