五年级语文下册《语文百花园（六）》教案 语文S版

语文百花园六教学目标：1、学习把句子写具体。2、赏析经典作品的写作艺术，提高学生对作品的理解能力，及今后在自己的写作中进行迁移运用的表达能力。3、借助书下注释学习《儒林外

语文百花园六 教学目标： 1、学习把句子写具体。 2、赏析经典作品的写作艺术，提高学生对作品的理解能力，及今后在自己的写作中进行迁移运用的表 达能力。 3、借助书下注释学习《儒林外史》中断气前的严监生“伸着两个指头”这一人物动作的细节描写，提 高学生阅读优秀作品的兴趣和独立阅读的能力。 4、积累鲁迅名言，使学生进一步感知鲁迅先生的语言风格和思想风貌。 5、交流“名家笔下的精彩情节”，提高学生多方面鉴赏作品的能力。 6、学习写心得式读书笔记。 教学重点 ： 1、学习把句子写具体。 2、借助书下注释学习《儒林外史》中断气前的严监生“伸着两个指头”这一人物动作的细节描写，提 高学生阅读优秀作品的兴趣和独立阅读的能力。 教学难点： 学习写心得式读书笔记。 教学准备： 可提前阅读《儒林外史》或阅读其它名家名著。 教学课时：四课时 教学过程： 一、今天我们师生一起到语文百花园，看，这里的花朵可真不少，看我们能从中采集到多少有用的花蜜 呢？ （一）理解与运用 1、出示例句 ●天空中挂着圆月。 深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。 2、读句子，边读边比较，这两个句子有什么不同？ 3、哪一句更好？好在哪儿？（第二句好。因为这样写把由天空和圆月组成的画面表现得更加具体、生 动、形象了。） 4、再出示几组句子让学生读读比比。例如： ●沙地上种着西瓜。 海边的沙地上种着一望无际的碧绿的西瓜。 5、试着运用在句子中增加表示“什么样的”、“有多少（数量）”、“怎样地”“什么地方”等意思 的词语的方法，把下面的句子写具体。 ●山坡上种着果树。 例：高高的山坡上种着各种各样的果树。 ●飞机降落在停机坪上。 例：一架飞机缓缓地降落在宽阔而平坦的停机坪上。 小结：学会把一个句子写完整，这对我们写作可是大有益处的啊！ （二）拓展与交流： 1、同桌分角色朗读P154两位学习小伙伴的话，能从中感悟到什么呢？ 2、分小组交流各自对本组某篇文章某种写法的学习收获。 3、全班交流：由各组推荐代表汇报本组交流的成果。 在汇报中，教师和学生共同参与评价。 （三）阅读平台 1、本组课文带我们到中外名著中去游览了一番，下面就让我们再来共同欣赏《儒林外史》第五回《王 1