初中数学分层教学方式研究

初中数学分层教学方式研究 在多元文化背景下，在多重价值需求的社会里，传统教学中侧重于考虑学生共性的教学理念已经行不通了.学生个体差异的形成是多方面的，包括性别、遗传、环境等客观因素；有思维特征、